2018教师资格《小学教育心理学》巩固试题2

Sam • 

  2015教师资格《小学教育心理学》巩固试题2 

  11.梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )。
  A.情景与教育
  B.年龄大小
  C.学业成绩
  D.家庭背景

  12.当班级同学之间开始熟悉,在频繁交往中结成伙伴,部分积极分子能协助班主任开展工作,这时的班级进人了( )。
  A.松散期
  B.同化期
  C.凝聚期
  D.形成期

  13.适合于5岁及5岁以上的所有人,既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是( )。
  A.比奈智力量表
  B.瑞文标准推理测验
  C.韦克斯勒智力测验
  D.气质测试量表

  14.耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是( )。
  A.高
  B.低
  C.较高
  D.较低

  15.在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。
  A.发现学习
  B.接受学习
  C.创造学习
  D.认知学习

  16.艺术表演能力、绘画能力属于( )。
  A.再造能力
  B.创造能力
  C.一般能力
  D.特殊能力

  17.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?( )
  A.应激
  B.焦虑
  C.失望
  D.挫折

  18.师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由教师的哪一特点决定的?( )
  A.平等、民主
  B.有主导面的多重角色
  C.双向性
  D.互动性

  19.对小学生而言,有助于集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行( )。
  A.摘录和画线
  B.分析和写标题
  C.分析和列提纲
  D.做笔记

  20.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
  A.性格
  B.气质
  C.能力
  D.需要

  11.A【解析】梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。

  12.B【解析】题干是同化期的特点。

  13.B【解析】题干符合瑞文标准推理测验的特点。

  14.B【解析】耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是低。

  15.B【解析】在小学阶段,学生规则学习的主要形式是接受学习。

  16.D【解析】艺术表演能力、绘画能力属于特殊能力。

  17.D【解析】小学生在挫折情境下,常会产生打人毁物、一意孤行的行为。

  18.B【解析】师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾.这是由教师有主导面的多重角色的特点决定的。

  19.A【解析】对小学生而言。为帮助其集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行摘录和划线。

  20.A【解析】在个性心理特征中具有核心评价意义的是性格。

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