福建省2012年1月小学教师资格考试统一命题考试教育心理学试卷及参考答案

Sam • 

  2012年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试

  教育心理学(小学及以下)试卷

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1、学生学习“功=力×距离”( )

  A.规则或原理学习 B.符号学习

  C.概念学习 D.辨别学习

  2、教育心理学的诞生之年是( )

  A.1903年 B.1913年

  C.1924年 D.1930年

  3、根据埃里克森的理论,2-3岁儿童的发展任务是培养( )

  A.自主性 B.主动性

  C.勤奋性 D.自我同一性

  4、强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解的心理学家是( )

  A.斯金纳 B.布鲁纳

  C.苛勒 D.加涅

  5、根据操作对象的不同可将操作技能分为( )

  A.细微型与粗放型 B.连续型与断续型

  C.闭合性与开放性D.徒手型与器械型

  6、经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于( )

  A.理性概括 B.感性概括

  C.形象直观 D.言语直观

  7、教育心理学的成熟时期的时间大致为( )

  A.19世纪80年代以前 B.20世纪20年代以前

  C.20世纪60年代 D.20世纪80年代

  8、一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )

  A.乳儿期B.婴儿期

  C.幼儿期 D.童年期

  9、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的审题活动,这是一种( )

  A.负迁移 B.垂直迁移

  C.一般迁移 D.具体迁移

  10、在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是( )

  A.原型定向 B.原型操作

  C.操作定向 D.原型内化

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