2013年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育心理学》试卷及参考答案

Sam • 

  2013年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试

  《教育心理学》试卷 (2013年3月24启用)

  一、选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选择中,只有一项是符合题目要求的,把所选项填涂在答题卡相应位置。

  1.皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中,从加强和丰富主体动作的机制称为___________。 (  )

  A.泛化

  B.顺应

  C.同化

  D.分化

  2.行为不是受行为的直接结果支配,而是受预期行为会带来什么样的结果支配,这是__________的观点. (  )

  A.布鲁纳

  B.斯金纳

  C.奥苏伯尔

  D.托尔曼

  3.通常,将行为成败的原因归为外部和不可控的因素,会使个体的行为动机__________。 (  )

  A.强化

  B.提高

  C.形成

  D.降低

  4.形式训练的代表人物是___________。 (  )

  A.詹姆士

  B.韦斯曼

  C.沃尔夫

  D.贾德

  5.陈述性知识的基本单元是____________。 (  )

  A.组块

  B.图式

  C.概念

  D.网络

  6.通常学生用简要的语词写下材料中的主要观点,次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属于___ (  )

  A.精加工策略

  B.组织策略

  C.调节策略

  D.计划策略

  7.学生看到个物品有一种惯常的用途后,便很难看出它的其它用途的现象属于_____。 (  )

  A.晕轮效应

  B.近因效应

  C.首因效应

  D.功能固着

  8.以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合特征属于________。 (  )

  A.学习困难综合症

  B.儿童多动综合症

  C.儿童强迫症

  D.儿童过度焦虑反应

  9.一名学生认为服从,听课就是好孩子,否则是坏孩子,同时,他将成人规定的准则视为固定不变,他的道德发展处于_______。 (  )

  A.他律阶段

  B.自我中心阶段

  C.自律阶段

  D.公正阶段

  10.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为________。 (  )

  A.信度

  B.难度

  C.效度

  D.区分度

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